閱讀教學理論與實踐的對話

——評《閱讀教學中的文本解讀》

閱讀教學是語文教學的重要組成部分，也是培育學生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。在當前的語文教學改革中，實現(xiàn)閱讀教學理論與實踐之間的對話尤為重要和緊迫。《閱讀教學中的文本解讀》一書由廣西教育出版社出版、黃偉教授和梅培軍博士共同編著，通過對閱讀教學中文本解讀問題的系統(tǒng)闡釋和實踐探索，實現(xiàn)了閱讀教學理論與實踐的對話。該書綜合運用文藝學、文章學、語言學、閱讀學和教學論等理論，提出閱讀教學中文本解讀的四種類型，不僅涵蓋了文本的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外在聯(lián)系、審美價值和批判意義，而且體現(xiàn)了閱讀教學的多元化、層次化和深度化趨勢。（剩余1045字）