綜合類(lèi)高校音樂(lè)通識(shí)課程的 “課程思政”路徑研究

摘要：本文主要從綜合類(lèi)高校音樂(lè)通識(shí)課思政教育工作的現(xiàn)狀出發(fā)，探討美育與思政相結(jié)合的意義，分析目前音樂(lè)通識(shí)課“課程思政”中存在的問(wèn)題，從而探索科學(xué)實(shí)踐“課程思政”的方法和路徑。

關(guān)鍵詞：課程思政  美育  音樂(lè)通識(shí)課  教學(xué)

教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，人才興則民族興。2019年3月，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，明確指出“要把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。（剩余3624字）