自我認(rèn)同與建構(gòu)：教育戲劇藝術(shù)課程中文化育人的實(shí)踐與機(jī)制研究

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關(guān)鍵詞文化育人 教育戲劇 自我同一性 自我認(rèn)同 自我建構(gòu)

一、在青少年自我同一性建構(gòu)階段，“文化育人”的必要性

2014年，習(xí)近平總書記提出了“以文化人、以文育人’的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要“用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人”。2017年，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，明確提出了文化育人的育人模式，并將其作為高校思想政治工作的重要組成部分。（剩余8057字）