視覺傳達專題設計教學改革實踐

——以“馬勺臉譜”創(chuàng)新設計為例

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摘要：馬勺臉譜是中國傳統(tǒng)民間文化的藝術瑰寶，其圖案紋樣與歷史底蘊都為現(xiàn)代藝術設計提供了文化價值與創(chuàng)作思路。文章以馬勺臉譜創(chuàng)新設計為例，對視覺傳達專題設計進行了教學改革實踐探索，學生通過運用“分析—提取—創(chuàng)新”的理論創(chuàng)作方法與理論和實踐相結合的研究途徑，深入挖掘馬勺臉譜的文化內涵，提取馬勺臉譜的紋樣結構與色彩并應用于實物中，使其在“分析—提取—創(chuàng)新”的實踐過程中提高了思考能力與創(chuàng)新能力，在實現(xiàn)教學改革的同時也促進了馬勺臉譜的傳承與發(fā)展。（剩余6210字）