數(shù)字化音樂(lè)在兒歌彈唱課程中的應(yīng)用研究
【摘 要】隨著科技的快速發(fā)展,數(shù)字化音樂(lè)作為一種新興的教學(xué)手段,逐漸被引入兒歌彈唱課程中。兒歌彈唱課程是音樂(lè)教育的基礎(chǔ)課程之一,對(duì)于調(diào)動(dòng)兒童的音樂(lè)興趣、提高音樂(lè)素養(yǎng)具有重要意義。然而,傳統(tǒng)的兒歌彈唱教學(xué)往往受到師資力量、教學(xué)資源等因素影響,難以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。數(shù)字化音樂(lè)的應(yīng)用可以打破這些限制,提升兒歌彈唱課程的教學(xué)質(zhì)量,為音樂(lè)教育注入新的活力。(剩余7973字)
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- 藝術(shù)評(píng)鑒
- 2024年20期
目錄
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