書中自有桃花源

——談高中生應(yīng)該如何閱讀

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上初中時，老師帶領(lǐng)我們品讀了陶淵明的《桃花源記》。在那個物質(zhì)極其匱乏的年代，桃花源中豐衣足食的生活令我們向往不已，但最后老師卻對我們當(dāng)頭潑了一盆冷水，說那個如真似幻的桃花源只是詩人陶淵明的社會理想，在現(xiàn)實(shí)中桃花源是不可能存在的，這一結(jié)果令我們大失所望。但在后來，我卻在書中找到了屬于自己的桃花源。

驀然回首，從教已經(jīng)二十多年了，我在教學(xué)中一直強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，讓許多學(xué)生學(xué)會閱讀甚至在這方面小有成就。（剩余2087字）