聲勢律動(dòng)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：本文主要從聲勢律動(dòng)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究進(jìn)行闡述說明。傳統(tǒng)的課程教學(xué)活動(dòng)在開展期間，音樂、體育、美術(shù)并沒有得到高度重視。在現(xiàn)如今的初中音樂教學(xué)中，傳統(tǒng)音樂教學(xué)的課堂氛圍十分枯燥，難以吸引學(xué)生的眼球，降低了課堂知識(shí)的教學(xué)質(zhì)量。但在當(dāng)前素質(zhì)教育理念的全面發(fā)展下，初中音樂已經(jīng)成為素質(zhì)教育重要的組成部分，在此期間，應(yīng)當(dāng)合理注重教學(xué)中聲勢律動(dòng)的運(yùn)用，促進(jìn)與音樂教學(xué)之間相互結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此提升學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的節(jié)奏感，保證學(xué)生可以加深對(duì)音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的記憶，強(qiáng)化學(xué)生理解。（剩余5084字）