開發(fā)生活化美術(shù)資源，賦能藝術(shù)素養(yǎng)生長

——以“蔬菜”主題美術(shù)資源為例

美術(shù)是人類實(shí)踐的產(chǎn)物，是對(duì)生活的藝術(shù)化呈現(xiàn)。幼兒園美術(shù)資源的開發(fā)應(yīng)緊緊圍繞美術(shù)與生活，堅(jiān)持以生活教育理論為指導(dǎo)，多角度開發(fā)生活化美術(shù)資源，并以此豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)美術(shù)提供支持與引導(dǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱情，感受繪畫創(chuàng)作的樂趣。

一、運(yùn)用多種媒介，展現(xiàn)生活化美術(shù)資源

幼兒們處于不同年齡段，來自不同的成長環(huán)境，它們的興趣點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)均不相同。（剩余1366字）