佳作從修改中來(lái)

——“讀一寫一評(píng)一改”一體化視域下的作文修改

高中語(yǔ)文寫作中，“讀一寫一評(píng)一改”四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成了一個(gè)緊密相連、相互促進(jìn)的系統(tǒng)，具有極其重要的意義和作用。首先，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，通過(guò)大量的閱讀積累，學(xué)生能夠獲得豐富的語(yǔ)言素材、思維方法和表達(dá)技巧，為寫作提供充實(shí)的內(nèi)涵。其次，寫作是思維與表達(dá)的實(shí)際操作，學(xué)生通過(guò)寫作將讀到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的表達(dá)能力，并在寫作中不斷檢驗(yàn)和調(diào)整思維。（剩余1843字）