藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)策略
[摘 要] 社會(huì)經(jīng)濟(jì)和醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展,對(duì)各大高校培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才綜合素質(zhì)提出了更高的要求,除了要引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)全面掌握藥理學(xué)知識(shí)之外,還要有較強(qiáng)的臨床實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,需要通過(guò)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)得以實(shí)現(xiàn),因此,要加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革步伐,促進(jìn)學(xué)生獲得更好發(fā)展。(剩余6834字)
-
-
- 現(xiàn)代職業(yè)教育
- 2024年14期
目錄
- 增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性背景下職教教...
- 高職學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)研究綜...
- 師范高職院校勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生職...
- 虛擬仿真紅色文化教育資源實(shí)踐教...
- “三全育人”視域下高職學(xué)生心理...
- 新時(shí)代陶行知?jiǎng)趧?dòng)教育思想融入專...
- 新時(shí)代背景下高職院校勞動(dòng)教育現(xiàn)...
- 高職院校項(xiàng)目化育訓(xùn)融合勞動(dòng)育人...
- 教育信息化2.0背景下應(yīng)用型專...
- 高質(zhì)量發(fā)展下酒店管理與數(shù)字化運(yùn)...
- 福建省高職護(hù)理專業(yè)人才現(xiàn)狀與需...
- 工匠精神融入高職高專院校口腔醫(yī)...
- 高校書法課程教學(xué)與課程思政協(xié)同...
- 智慧礦山類專業(yè)群人才培養(yǎng)模式研...
- 高職院?!半p師型”教師能力標(biāo)準(zhǔn)...
- 提質(zhì)培優(yōu)背景下高職院校名班主任...
- 基于扎根理論的高職教師深度學(xué)習(xí)...
- 高等職業(yè)院校師德師風(fēng)促進(jìn)教風(fēng)學(xué)...
- “報(bào)告式”教學(xué)方法在會(huì)計(jì)課程教...
- 基于OBE理念的老年急危重癥護(hù)...
- CBE導(dǎo)向的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)...
- 高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)Python...
- 成果導(dǎo)向的高職可編程控制器技術(shù)...
- 基于“1+X”證書制度的Jav...
- 混合式教學(xué)模式下成人繼續(xù)教育課...
- 德國(guó)企業(yè)本位“雙元制”職業(yè)教育...
- 高職院校思政課教學(xué)職教特色的探...
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下線上教育開(kāi)放...
- 元宇宙視域下的教育管理AI化探...
- 汽車專業(yè)雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育融合...
- 強(qiáng)化方法類素養(yǎng)教育 提升職業(yè)教...
- “崗課賽證”融通下Unity3...
- 高職電力電子技術(shù)課程改革探索...
- 支架式教學(xué)理念下的高職英語(yǔ)教學(xué)...
- 藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)踐能力培...
- 構(gòu)建數(shù)字賦能分層式信息技術(shù)課程...
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合TBL教學(xué)在高職護(hù)...
- 高職藥理學(xué)教學(xué)中理論與實(shí)踐相結(jié)...
- 混合式教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)...
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工...
- 高校輔導(dǎo)員心理健康教育能力提升...
- 提質(zhì)培優(yōu)背景下高職院校思想政治...
- 高職院校黨建工作引領(lǐng)思政教育發(fā)...
- 國(guó)學(xué)融入高職院校課程思政的意義...
- 協(xié)同理論視角下高職新媒體運(yùn)營(yíng)人...
- 醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)...