“地方性語(yǔ)言+藝術(shù)”融入本科來(lái)華留學(xué)生課堂的教學(xué)路徑研究

來(lái)華留學(xué)生教育計(jì)劃是我國(guó)外交工作的重要組成部分，經(jīng)過(guò)多年教育變革，其政策逐漸向促進(jìn)多元國(guó)際合作延展。目前來(lái)華留學(xué)生文化培養(yǎng)普遍存在課程設(shè)置缺乏地域特色、內(nèi)容缺乏跨文化交流以及課程形式單一等問(wèn)題。通過(guò)案例分析發(fā)現(xiàn)，地域文化的導(dǎo)入對(duì)留學(xué)生教育意義重大，因此，可以嘗試將“地方性語(yǔ)言+藝術(shù)”融入教學(xué)課堂，以提升來(lái)華留學(xué)生對(duì)地方性文化的認(rèn)同感與學(xué)習(xí)積極性，助力中國(guó)文化的國(guó)際化推廣。（剩余5023字）