數(shù)字化驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村“雙創(chuàng)”人才創(chuàng)新教育模式探討

摘要：為了探討數(shù)字化驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村“雙創(chuàng)”人才的創(chuàng)新教育模式，采用文獻(xiàn)分析法，研究鄉(xiāng)村教育在數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施、資源整合及培養(yǎng)體系方面的現(xiàn)狀與問(wèn)題。結(jié)果表明，完善數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施、整合線上線下教育資源及推動(dòng)與實(shí)際需求對(duì)接是優(yōu)化教育模式的關(guān)鍵，對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與人才發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化教育；創(chuàng)新人才；創(chuàng)業(yè)人才；鄉(xiāng)村振興

數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)為鄉(xiāng)村“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)帶來(lái)了新機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（剩余5214字）