情景化命題在精神康復(fù)作業(yè)治療臨床實(shí)習(xí)出科考試中的應(yīng)用

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【摘要】  目的  探索情景化命題在精神康復(fù)作業(yè)治療臨床實(shí)習(xí)出科考試的應(yīng)用效果。方法  選取2023年1月- 2024年6月在醫(yī)院精神康復(fù)科臨床實(shí)習(xí)的60名實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生、低年資醫(yī)師為研究對(duì)象，按照組間性別、年齡、學(xué)歷等基線資料均衡可比的原則分為觀察組和對(duì)照組，各30名。（剩余7631字）