學(xué)術(shù)生涯視角下卓越科學(xué)家的跨學(xué)科模式研究

一一以普賴斯獎(jiǎng)獲得者為例

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關(guān)鍵詞：卓越科學(xué)家；跨學(xué)科模式；學(xué)術(shù)生涯；普賴斯獎(jiǎng)獲得者；科學(xué)計(jì)量學(xué)

科學(xué)計(jì)量學(xué)之父普賴斯在其著作《小科學(xué)，大科學(xué)》（Little Science，Big Science）中提到，“小科學(xué)”時(shí)代正逐步過(guò)渡到“大科學(xué)”時(shí)代，現(xiàn)代科學(xué)聚散共生的發(fā)展趨勢(shì)要求科研工作者具備一定程度的跨學(xué)科知識(shí)，“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才將更多地肩負(fù)起解決復(fù)雜問(wèn)題、促進(jìn)科技發(fā)展的時(shí)代重任。（剩余9985字）