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【摘要】大學生主播群體在年齡上與抖音受眾契合度高，并且通過生產校園內容短視頻為直播間吸引大量流量，但也因身處校園，受到校園環(huán)境限制，存在開播不穩(wěn)定、缺乏團隊經營意識等問題。大學生主播要學會從心理認知與實操技術層面提升自己的能力更好的適應市場，從而延長自己的“創(chuàng)作生命力”。其更應當抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，對直播領域的變化提前布局，沉著思考，持續(xù)分析自身直播與短視頻風格，依托抖音平臺的大數據工具探索自己的潛力與未來發(fā)展方向。（剩余4631字）
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基于“抖音”平臺的大學生主播群體能力要求探究
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