以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法研究

——以C語言數(shù)組為例

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【摘要】針對C語言程序設(shè)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀，對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革，采用“以問題為導(dǎo)向”教學(xué)方法。文章以“數(shù)組”教學(xué)為例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在提出問題后，經(jīng)過學(xué)生討論及問題的不斷深入，引出知識點(diǎn)，針對問題展開相關(guān)知識的講解，最終解決問題。該方法不僅達(dá)成相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決復(fù)雜工程問題的能力。（剩余2633字）