基層博物館教育實(shí)踐活動(dòng)的探索與實(shí)踐

—以鳳陽(yáng)縣博物館社教活動(dòng)為例

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摘 要：隨著博物館事業(yè)不斷深入發(fā)展，基層博物館對(duì)自身教育功能也愈發(fā)重視，不斷探索與實(shí)踐教育活動(dòng)的多種形式。基層博物館辦好社教活動(dòng)，需要博物工作者找準(zhǔn)定位，從館藏文物、鄉(xiāng)土文化等特色文化資源出發(fā)，拓展教育活動(dòng)形式。博物館社教活動(dòng)和觀眾之間也是雙向的選擇與互動(dòng)，觀眾在參與博物館社教活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)與文化，博物館在觀眾參與社教的過(guò)程中拓展服務(wù)邊界。（剩余4658字）