藝術(shù)高職院校文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式的探索與研究

摘 要：隨著我國館藏待修復(fù)文物數(shù)量與修復(fù)從業(yè)人員比例失調(diào)問題的日益嚴(yán)重，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代修復(fù)理念的人才越來越受到關(guān)注和重視。文章以我國開設(shè)此專業(yè)的14所藝術(shù)高職院校為樣本，通過分析文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)在藝術(shù)高職院校的現(xiàn)狀和困境，梳理人才培養(yǎng)模式中需要解決的突出問題，闡述了文物修復(fù)行業(yè)傳統(tǒng)師徒制的優(yōu)缺點和與現(xiàn)代修復(fù)人才培養(yǎng)模式的契合原因，引入現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，提供培養(yǎng)實踐案例，為文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供參考和借鑒。（剩余5836字）