虛擬實驗室環(huán)境下高中化學探究式教學研究

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摘要：虛擬實驗室教學是科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是構建虛擬實驗的重要載體。能利用其科技優(yōu)勢和技術優(yōu)勢為學生提供安全、高效、科學、活動、真實的實驗環(huán)境和操作過程。對此，基于虛擬實驗室環(huán)境的高中化學探究式教學，要利用虛擬實驗室條件搭建探究、思考、實踐操作過程，為學生深度研究和細致觀察提供載體和環(huán)境。對此，教師要靈活利用虛擬實驗室條件為學生創(chuàng)建探究式化學研究過程，從設計實驗、操作、情境研究、問題思考、情景回顧反思、總結(jié)和復習微視頻錄制等環(huán)節(jié)設置探究式學習研究過程，促使學生的化學思維、研究能力及計算、思考能力得到提升。（剩余5890字）