科教空間 童心改造

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近年來，科學(xué)教育已經(jīng)成為科技館的重要功能，公眾對科學(xué)教育的需求逐步增長，對科技館的教育空間提出了新的要求。目前，國內(nèi)大多數(shù)科技館教育空間已進(jìn)入更新改造階段，設(shè)計者在規(guī)劃設(shè)計教育空間時，需要了解目標(biāo)受眾（主要是兒童和青少年）的年齡范圍、學(xué)習(xí)特點和心理需求。本文通過梳理科技館教育空間的發(fā)展過程，并結(jié)合兒童和青少年的心理特點，探討改造教育空間的策略和方法。（剩余4759字）