大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承路徑研究

——以商洛地區(qū)為例

摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是中華民族自己的技藝瑰寶?，F(xiàn)基于商洛地區(qū)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的分布規(guī)律及特點(diǎn)，探究傳統(tǒng)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)于大學(xué)生的積極作用，并通過手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的雙重傳承困境，結(jié)合實(shí)例提出傳統(tǒng)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與大學(xué)生群體相結(jié)合的傳承策略，實(shí)現(xiàn)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在青年群體中的良性發(fā)展。（剩余5484字）