紅領(lǐng)巾巡講活動(dòng)中社區(qū)故居資源的有效運(yùn)用與實(shí)踐

摘要本文在對(duì)學(xué)校周邊社區(qū)紅色故居資源進(jìn)行調(diào)查和分析后，以小學(xué)紅領(lǐng)巾巡講活動(dòng)中社區(qū)故居資源的有效運(yùn)用為探究點(diǎn)，探索“館校、社校”合作的校內(nèi)外少先隊(duì)組織聯(lián)建共育機(jī)制。從社區(qū)少工委、學(xué)校少工委、少先隊(duì)員三個(gè)層面闡述各自在“15分鐘幸福圈”建設(shè)中的作用發(fā)揮。社區(qū)少工委發(fā)揮主渠道作用，將社區(qū)實(shí)踐資源進(jìn)行整合；學(xué)校少工委發(fā)揮主體作用，建立校外輔導(dǎo)員常態(tài)化聘任和活動(dòng)機(jī)制；少先隊(duì)員發(fā)揮小主人作用，自主參與校外各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。（剩余2537字）