啟發(fā)教學(xué)在小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

新課標(biāo)提出，數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。這一理念強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教育不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。啟發(fā)教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方法，在時(shí)代背景下被賦予了新的意義，成為落實(shí)核心素養(yǎng)的重要途徑。筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剢l(fā)教學(xué)在新時(shí)代課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。

一、啟發(fā)教學(xué)的研究背景

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、建設(shè)教育強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)。（剩余1877字）