基于項目式學習的初中物理課堂教學設計
——以“歐姆定律在串并聯(lián)電路的應用”教學設計為例
【摘要】在項目式學習的過程中,學生從真實情境的問題出發(fā),通過真實性任務驅(qū)動學生自主學習.本文嘗試在“歐姆定律在串并聯(lián)電路的應用”教學中,運用項目式學習達成教學目標的同時,提高學生的核心素養(yǎng).
【關鍵詞】項目式學習;核心素養(yǎng);教學設計
項目式學習是一種以提升探究能力為目標,以解決具體問題為驅(qū)動,以學生(剩余3283字)
試讀結(jié)束
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- 數(shù)理天地(初中版)
- 2023年04期
目錄
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