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一、引言
圖書館和學(xué)校在推動小學(xué)生進(jìn)行科普閱讀推廣方面扮演著重要角色。學(xué)?？梢酝ㄟ^與圖書館合作，共同加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)和科學(xué)能力教育，從而促進(jìn)小學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。本文以館校合作背景下小學(xué)生科普閱讀推廣為研究對象，探究小學(xué)生科普閱讀推廣發(fā)展現(xiàn)狀、推廣要點、現(xiàn)實需求，并就構(gòu)建動力模型提出發(fā)展對策。（剩余4417字）
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館校合作背景下小學(xué)生科普閱讀推廣研究
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