教育的游戲里，我們?nèi)绾纬闪饲敉剑?/h1>

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鑒于家長(zhǎng)是這世界上最為割裂的群體，老師就成了“人間四月天”，面對(duì)各種合理和不合理的要求，左右為難，反復(fù)衡量，試圖開(kāi)出一個(gè)大多數(shù)人都能接受的方案。此時(shí)，就需要老師和家長(zhǎng)有心照不宣的默契，最完美的當(dāng)然是同頻共向雙向奔赴，最不濟(jì)也應(yīng)該是硬著頭皮一起把事情應(yīng)付完，怕就怕蹦出一個(gè)總想振臂一呼的家長(zhǎng)，他尋求的解決方案也與眾不同，通常是撥打教育部門(mén)電話(huà)或者市長(zhǎng)熱線(xiàn)舉報(bào)，痛陳厲害。（剩余2569字）