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隨著我國現(xiàn)代化教育改革的日漸深入，各專業(yè)、學科的教育教學中都納入汲取了豐富的信息技術(shù)元素，這不僅為教學工作的開展注入了更多的資源，讓教學的內(nèi)容、形式變得更加充實、豐富，同時也對教學工作的開展、教師與學生的信息素養(yǎng)等提出了更高的要求。在信息化的現(xiàn)實背景下，教師需要把握好不同學科的教學目標、學生的教育訴求，結(jié)合教學內(nèi)容去挖掘技術(shù)、挖掘元素，調(diào)整信息技術(shù)運用的“度”。（剩余4569字）
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信息化時代日語教學的創(chuàng)新與實踐
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