“四新”背景下概率統(tǒng)計中的模型歸類分析

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在“四新”（新高考、新課程、新課標、新教材）全面推進的背景下，高考數(shù)學越來越注重對考生閱讀理解、轉(zhuǎn)化數(shù)學知識、應用數(shù)學知識解決實際問題等能力的考查，體現(xiàn)對數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學運算及邏輯推理等核心素養(yǎng)的重視.

概率統(tǒng)計題始終是高考命題的創(chuàng)新點和試驗田之一.近幾年的概率統(tǒng)計高考題多以現(xiàn)代社會、經(jīng)濟、（剩余214字）