小學(xué)英語(yǔ)教育中課堂互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用與效果評(píng)估

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；課堂互動(dòng)；教學(xué)模式；應(yīng)用

  一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，小學(xué)生往往對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲，因此教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為他們營(yíng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，以此來(lái)提高課堂效率。而小學(xué)英語(yǔ)教師則可以結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生在情境中感知英語(yǔ)知識(shí)，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。（剩余752字）