小學數(shù)學學科育人價值的實現(xiàn)研究

在當前的教育背景下，小學數(shù)學的育人價值日益凸顯，其對于培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)、促進思維發(fā)展、提高綜合素質(zhì)都有著無可取代的重要作用。但在實際的教學過程當中，怎樣將小學數(shù)學育人價值發(fā)揮到極致，并將其真正內(nèi)化為學生內(nèi)在的能力與品質(zhì)，這仍是值得我們進行深入探究的問題。

  一、數(shù)學教材深入挖掘，實現(xiàn)德育教育價值

德育教育價值包含于小學數(shù)學教材之中，內(nèi)容非常豐富，如，借助數(shù)學上對稱，均衡的思想，能引導(dǎo)學生認識和諧均衡的社會關(guān)系；通過對數(shù)學上比例，百分數(shù)概念的理解，引導(dǎo)學生理解社會公平與正義的意義；通過數(shù)學上的推理，證明等活動，能發(fā)展學生邏輯思維能力及嚴謹科學態(tài)度。（剩余730字）