發(fā)揮學生主體作用的策略
培養(yǎng)學生的主體作用是現代教學思想的教育觀,而培育新學生最鮮明的特點就是現代教學思想的價值觀。那么,怎樣才能做到在課堂上讓孩子盡情表現自己呢?反思幾年來的新課程改革實踐,總結課堂實踐,我覺得教學實踐應該從以下方面發(fā)揮學生的主體作用:
一、加強引導,發(fā)揮學生的主體作用
例子1:學生在課堂上“練習障礙跑”時,老師有因訓練次數少、難度低的痛苦,而學生卻有因訓練次數多、難度大的苦惱。(剩余2503字)
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