巧用思維導(dǎo)圖打造初中生物高效課堂

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;初中生物;高效課堂

在教育教學(xué)改革不斷推進(jìn)的過(guò)程中，《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》中明確強(qiáng)調(diào)要注重培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、理性思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任的生物學(xué)科核心素養(yǎng)。不少初中生在課業(yè)繁重的壓力下，缺乏高效的學(xué)習(xí)方法，掌握的知識(shí)較為零散，沒(méi)有形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。又在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的“雙減”政策背景下，為了更好地使初中生物課堂提質(zhì)增效，鍛煉學(xué)生的生物學(xué)科思維，巧用思維導(dǎo)圖可以很好地幫助學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，也可以有趣味性地讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生思維發(fā)散，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。（剩余2659字）