抓住特點，把美景寫生動

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課文來源

《找春天》是小學(xué)《語文》二年級下冊第一單元第二篇課文。本單元的課文都是在寫“春天”。

小朋友，春天是個美好的季節(jié)，它總是在不經(jīng)意間悄悄來臨，你找到它了嗎？讓我們跟著課文去“找春天”吧！

讀后探索

讀讀下面的文字，你覺得春天藏在哪些事物里呢？請你找一找，圈一圈。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

連線思考

根據(jù)事物特點連一連，再想一想：能把“眉毛”“眼睛”“音符”“琴聲”的順序換一換嗎？

探出頭的小草      春天的眼睛

一朵兩朵野花      春天的眉毛

樹木吐出嫩芽      春天的琴聲

小溪叮叮咚咚      春天的音符

比較總結(jié)

如果我們?nèi)サ粝旅孢@些紅色的詞語，只寫事物的名稱，可以嗎？請你比一比，想一想。（剩余421字）