人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下采礦工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐研究

摘要：[A8] [平王9] 黨的二十大報(bào)告中提出，“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，進(jìn)一步明確了“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”。在此背景下，國(guó)家對(duì)工程教育高素質(zhì)人才的需求越發(fā)迫切。我國(guó)從世界人力資源大國(guó)邁入世界人才強(qiáng)國(guó)需要自主培養(yǎng)更多的采礦工程高層次創(chuàng)新型科技人才。創(chuàng)新是第一動(dòng)力，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，以培養(yǎng)采礦工程專業(yè)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，提出以本為本，著力推進(jìn)“科教融匯[A10] [平王11] ”“產(chǎn)教融合”“文理交融”，全面提升采礦工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和工匠精神、提升學(xué)生國(guó)際視野的“三融合四提升”教育教學(xué)改革與實(shí)踐，并取得了顯著成效。（剩余8685字）