移動互聯(lián)時代大學生深閱讀影響因素及提升策略

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摘要：隨著信息技術的不斷發(fā)展，移動閱讀已經(jīng)成為了大學生最重要的一種閱讀方式。目前，大學生在移動閱讀中存在著注意力不集中、缺乏思考和趨于娛樂化等問題。以大學生為研究對象，基于典型閱讀模型，對影響大學生深閱讀的因素進行了假設，從閱讀主體和閱讀客體兩個角度出發(fā)，構建深閱讀模型。利用 SPSS軟件分析所收集的問卷數(shù)據(jù)，回歸分析結果表明，移動深閱讀行為的發(fā)生受到閱讀終端、閱讀場景、閱讀內容、閱讀動機以及閱讀效率等因素的不同程度的影響。（剩余6670字）