初中語文寫作教學的生活化探討
摘要：讀者在閱讀文章后能否與作者產(chǎn)生情感共鳴是評定一篇文章好壞的重要標準。為了讓更多人產(chǎn)生共鳴，作者需要在寫作中融入對生活的感悟，實現(xiàn)寫作教學生活化。作為初中語文教師，要改變落后的寫作教學方法，在教學中著重培養(yǎng)學生生活化寫作能力，鼓勵學生密切觀察生活，積累更多生活化寫作元素。
關(guān)鍵詞：初中語文；寫作教學；生活化；教學策略
在素質(zhì)教育背景下，很多初中教師都在探索提高學生綜合素質(zhì)的方法。（剩余1376字）