“三全育人”理念下高校數(shù)學課程思政建設的必要性及策略探討

摘  要：將思政教育與高校數(shù)學課程相結(jié)合，是“三全育人”理念的重要要求，也是后續(xù)高校數(shù)學課程發(fā)展的必然趨勢。在各高校數(shù)學教學中，適當添加課程思政內(nèi)容，能夠幫助學生在掌握數(shù)學知識的同時，更加了解數(shù)學知識體系中所蘊含的哲學原理和辯證觀點，進而達到提升學生綜合素質(zhì)的目標。“三全育人”理念強調(diào)全員育人、全過程育人、全方位育人，但是在課程思政建設過程中，部分高校數(shù)學教師仍然保留傳統(tǒng)的教學思想，主要基于現(xiàn)有的工作經(jīng)驗分享課程思政。（剩余6156字）