我的追“新”四部曲

要想掌握一門知識，最有效的方法是去經(jīng)歷知識發(fā)生、發(fā)展、形成的全過程；要想勝任一門學(xué)科教學(xué)，最基本的要求是熟悉這個(gè)學(xué)段內(nèi)知識分布的整體架構(gòu)；要想成功踐行某一種教育理念，最根本的路徑是閱讀創(chuàng)始人傳記，了解其學(xué)術(shù)發(fā)展史，建立全局性理解。

《做中國教育的建設(shè)者——新教育實(shí)驗(yàn)二十年》正是這樣一本著作。在書中，作者朱永新老師全面回顧了新教育實(shí)驗(yàn)20年的發(fā)展歷程，系統(tǒng)梳理了新教育實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐探索。（剩余1421字）