德育在小學(xué)數(shù)學(xué)班主任管理工作中的實(shí)踐策略

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德育不管在什么階段都是教育教學(xué)領(lǐng)域的重要內(nèi)容，而僅僅將德育、思想政治教育納入語文、道德與法治等人文學(xué)科的教育教學(xué)中，尚無法實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的素質(zhì)教育，思政、德育教學(xué)應(yīng)與其他學(xué)科緊密結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代綜合學(xué)科教育的應(yīng)有作用。而數(shù)學(xué)看似是一門與思想政治教育、德育毫不相干的學(xué)科，但它包含著豐富的思政教育內(nèi)容，而對(duì)于兼任班主任的數(shù)學(xué)教師而言，不僅要利用自身的優(yōu)勢(shì)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生品德素質(zhì)和優(yōu)良品行的責(zé)任，更需要小學(xué)數(shù)學(xué)班主任深入教材，充分挖掘課堂教學(xué)這一有利因素，找出數(shù)學(xué)學(xué)科與德育教育之間的聯(lián)系點(diǎn)，將德育融入數(shù)學(xué)教學(xué)中，使“立德樹人”成為當(dāng)前的教育工作重點(diǎn)。（剩余1848字）