新工科背景下JavaWeb應用開發(fā)實踐教學改革與探索
摘要:在新工科背景下,隨著我國工業(yè)和科技的發(fā)展,傳統(tǒng)實踐教學存在無法滿足工作崗位對學生實踐能力和知識儲備要求更加嚴格的弊端。因此,文章提出了在教學中尊重學生主體地位、院校與企業(yè)相結合、重視雙師培養(yǎng)、培養(yǎng)學生團隊能力和改進考核機制等教學改革方案,以提高學生實踐動手能力,增強學生理論結合實際處理問題的經驗和綜合競爭力。(剩余6051字)
目錄
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