情境與機制：四川美術學院青年藝術家駐留計劃創(chuàng)作實踐工作坊的踐行方式

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創(chuàng)作實踐工作坊的開展，歸屬于四川美術學院青年藝術家駐留計劃的整體方位之中，對情境和機制的注重，使其能夠發(fā)揮激活現(xiàn)場和喚醒意識的重要作用。本文從青年藝術的現(xiàn)狀和川美駐留的特征切入，言明了工作坊的組織結構、參與方式及具體案例，并闡明其促進藝術家和理論學者共創(chuàng)、共生的價值維度。

一、開展的情境

對青年駐留的研究，離不開“藝術扶持”和“青年藝術”這兩個內(nèi)容。（剩余4797字）