可視化健康教育在口腔正畸患者牙周健康改善中的應(yīng)用評價(jià)

摘要：目的 探討可視化健康教育在口腔正畸患者牙周健康改善中的應(yīng)用效果。方法 選取2023年1～12月醫(yī)院收治的84例口腔正畸患者為研究對象，根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分為A組和B組各42例。A組予以常規(guī)護(hù)理，B組在A組基礎(chǔ)上予以可視化健康教育，比較兩組健康知識掌握度、遵醫(yī)行為及牙周健康程度。結(jié)果 干預(yù)前兩組健康知識掌握度評分比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）；干預(yù)后B組飲食禁忌、刷牙方法、突發(fā)狀況處理、種植釘護(hù)理方法等健康知識評分均高于A組（P＜0.05）；B組遵醫(yī)性高于A組（P＜0.05）；干預(yù)前兩組牙周健康指標(biāo)比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）；干預(yù)后B組菌斑指數(shù)、牙齦指數(shù)、齦溝出血指數(shù)均低于A組（P＜0.05）。（剩余3655字）