以TBL為基礎的改良PBL教學法與傳統(tǒng)的LBL教學法在骨科教學中的效果
摘要:目的研究以TBL為基礎的改良PBL教學模式在骨科教學中的應用效果。方法該報告以2022年5月-2023年5月作為時間區(qū)間,并截取此段區(qū)間中皖南醫(yī)學院弋磯山醫(yī)院骨科實習的60例實習生為例作為報告數(shù)據(jù)中的提供對象,按照教學模式不同分成傳統(tǒng)組和改良組,以30例為每組人數(shù),分別予以傳統(tǒng)LBL教學和基于TBL的改良PBL為教學模式,分析教學效果。(剩余5557字)
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- 九江學院學報(自然科學版)
- 2024年01期
目錄
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