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[摘 要] 科技革命極大地改變了文化生產(chǎn)與傳播的方式，但文科對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋力與影響力卻日趨式微，甚至陷入懷舊與自我指涉的循環(huán)之中。從“影視傳播學(xué)”這一學(xué)科面向來看，教育部從2018年開始推動(dòng)的高?！靶挛目啤苯ㄔO(shè)，為影視教育的深入反思和繼續(xù)改革提供了契機(jī)。影視短視頻近年來在短視頻平臺(tái)全方位興起，標(biāo)志著我國影視傳播進(jìn)入了深度去中心化、以大眾為舞臺(tái)的“影視傳播2.0”階段。（剩余8421字）
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新文科建設(shè)背景下影視短視頻的迷思與進(jìn)路
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