科學(xué)教育學(xué)科實(shí)踐轉(zhuǎn)向“做思學(xué)”的探析
中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-8122（2025）05-0153-04
一、引言
“在科學(xué)學(xué)科核心概念的學(xué)習(xí)過程中，探究實(shí)踐作為一種學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)‘做中學(xué)’和‘學(xué)中思’?！盵]針對(duì)這一點(diǎn)，教師需要思考如何在教學(xué)活動(dòng)中有效促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。如今，人工智能基于算法能夠獨(dú)立完成許多重復(fù)性工作，其速度和精準(zhǔn)度甚至超越人類。（剩余6232字）