當(dāng)AI來(lái)了，我們?cè)摻虝?huì)孩子什么

當(dāng)AI可以輕松完成規(guī)則性任務(wù)時(shí)，我們是否還在用傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化思維教育孩子？一場(chǎng)關(guān)于涂色本的爭(zhēng)議，引發(fā)了關(guān)于未來(lái)育兒觀念的深層思考。

涂色本引發(fā)兩代人育兒分歧

一大早，慧慧老師就拿著一本涂色本找到了我：“小茱園長(zhǎng)，可欣的奶奶今天又把這個(gè)涂色本帶到了園里。她要求我們必須讓可欣保質(zhì)保量地畫滿3頁(yè)?！?/p>

我記起來(lái)，上周五，可欣奶奶就把這個(gè)涂色本帶到園里，要求保育老師安排可欣抽空兒畫。（剩余2158字）