三全育人背景下高職院校“311”課程思政育人模式的教學(xué)改革與實(shí)踐

——以《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程為例

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摘要：為了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)三全育人目標(biāo)，筆者對高職《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程進(jìn)行了課程思政教學(xué)改革，挖掘課程教學(xué)內(nèi)容中所蘊(yùn)含的思政元素，并進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計，采用“311”育人模式，使學(xué)生在政治認(rèn)同、品德修養(yǎng)、專業(yè)倫理等方面的認(rèn)識有所提高，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不僅在專業(yè)技能方面有收獲，在思想政治方面也能得到升華。（剩余2307字）