高校作者身份與學(xué)術(shù)影響力關(guān)系的實(shí)證研究

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摘要：近年來“五唯”充斥高校人才評價(jià)中，職稱、學(xué)位可作為學(xué)術(shù)水平和影響力的表征的觀念根深蒂固。本文利用D大學(xué)人文社科類學(xué)院的全體教師進(jìn)行實(shí)證分析作者身份與學(xué)術(shù)影響力的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)二者并無顯著關(guān)系，這對我國高校的人才評價(jià)機(jī)制的改善有著一定意義上的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)影響力，作者身份，人才評價(jià)機(jī)制

一、引言

長期以來，在我國高校教師評價(jià)機(jī)制中存在著論文看數(shù)量、發(fā)表看級(jí)別、帽子看稱號(hào)的不正之風(fēng)，可以說是將“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”這“五唯”滲透到高校教師評價(jià)的各個(gè)方面。（剩余2761字）