文脈建構(gòu)與學(xué)校社會工作的本土化調(diào)適

——基于濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的調(diào)查研究

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中圖分類號：C916 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-7640（2025）04-0038-09

一、問題提出

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來。2022年，教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》，要求進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，及時(shí)溝通學(xué)生情況、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)、用好社會育人資源，從而推進(jìn)家長切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，倡導(dǎo)社會建設(shè)全面育人的支持體系。（剩余13961字）