巧用原卷分析法助力讀后續(xù)寫(xiě)情節(jié)設(shè)計(jì)

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一、背景概述

讀后續(xù)寫(xiě)作為全國(guó)卷的新增題型是高考備考的難點(diǎn)之一。許多教師在讀后續(xù)寫(xiě)的文本分析時(shí)會(huì)借助PPT以及學(xué)案開(kāi)展“飽和式”的分析活動(dòng)，例如針對(duì)記敘文文章的what， who， where， when， why以及how信息提取，使用思維導(dǎo)圖及表格對(duì)每段細(xì)節(jié)信息的細(xì)致梳理分析，段落大意歸納，人物性格推斷，情緒線和情節(jié)線變化匯總，續(xù)寫(xiě)段落情節(jié)預(yù)測(cè)等。（剩余4165字）